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Seu filho estuda, estuda... mas parece que não aprende nada, na hora da prova não consegue demonstrar ter conhecimento do conteúdo e a nota é um desastre? Isso se chama ilusão de competência e é muito comum. O aluno realmente estudou e acredita estar sabendo mas na hora de demonstrar não consegue.Isso acontece por que de fato não houve um aprendizado efetivo, por que a maneira de estudar não foi correta ou suficiente, é preciso mudar a forma de estudar para garantir aprendizado eficaz. Escrevi este texto com objetivo de elucidar as melhores estratégias de aprendizagem.Criar habilidades de estudo é o primeiro passo e isso envolve planejamento, motivação, monitoramento, pensar em qual é a melhor forma de se aprender um conteúdo e estabelecer metas para garantir um aprendizado efetivo. O Desejo de aprender é também uma habilidade que vai se desenvolvendo a medida que começamos a estudar algo que julgamos interessante ou importante aprender, daí vem a vontade de saber mais e mais, Para turbinar a aprendizagem elenquei estas seis (6) poderosas estratégias que devem ser colocadas em prática imediatamente: 1- Metas são objetivos, qual seu objetivo geral? Vc já definiu sua meta? Melhorar suas notas, passar direto? Entrar numa boa faculdade pública através do Enem? Passar num concurso Público? Defina-a com maior riqueza de detalhes e coloque num lugar onde vc possa ver sempre! Trace objetivos menores, como por exemplo, o aprendizado em cada disciplina. 2-Planeje! Crie um cronograma de estudos e seja rígido consigo mesmo, para cumprir o planejado. Você pode fazer a mão ou usar sites e aplicativos para ajudar. O Trello ou planilhas de Excel são ótimos. Desta forma vc irá criar uma rotina de estudos e não deixará acumular matéria. Divida o tempo que tem pelas matérias a serem estudadas, levando em conta a importância de cada disciplina (ou o peso que ela tem na prova) e as suas dificuldades, estabeleça o tempo de 2 a 4horas, por dia, dependendo da necessidade. 3-Alterne as disciplinas e o tempo para descanso e outras atividades. É fundamental deixar um dia do seu final de semana para descansar e se divertir. E noites bem dormidas também são imprescindíveis. 4-Pense em como você aprende, pesquisas mostram que aprendemos mais quando fazemos, então procure resolver questões e fazer exercícios. Uma dica que gosto é dar aula para vc mesmo explicando o que foi lido. Para estar motivado, pense menos nas dificuldades e mais nos resultados que irá alcançar, visualize vc diante de sua meta, faça a cena e sinta a sensação de prazer. Sinta a felicidade de viver com sua meta atingida. Pense nos benefícios que ela te trará! 5-Sedimente seus conhecimentos fazendo uma lista do aprendizado do dia que realmente ficou em sua mente, esta Tb é uma forma de avaliar se seu estudo está funcionando bem. Valorize as pequenas vitórias. Seja paciente e persistente!Pergunte sempre, e não fique com dúvidas. Não ouse em pedir ajuda se for necessário. Pense em quem pode te ajudar nesta situação? 6-Avalie e monitore suas estratégias e se for preciso replaneje suas atividades. Gostou do texto? Deixe seu like! Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

Pesquisas mostram que algumas atitudes e comportamentos costumam ser fundamentais para um aluno ter sucesso nas notas. Então seu filho já analisou como anda seu comportamento acadêmico? E hoje vou te contar sobre as 10 atitudes que se o aluno tiver, irão garantir maiores resultados acadêmicos. 1. Frequência às aulas Alunos que não faltam ou perdem aulas, ficam sempre por dentro do que está o professor está ensinando, ficam sabendo de alterações em datas de provas e trabalhos e não perdem nenhuma avaliação. Além do que, estabelecem uma relação mais próxima com o professor e com os colegas, o que será muito vantajoso na hora de estudar e tirar dúvidas. 2. Prestar atenção nas explicações do professor Não adianta apenas ir às aulas é preciso prestar atenção no que está sendo discutido em sala. Talvez seja mesmo preciso fazer um esforço, pois sei que vários pensamentos passam na mente na hora da aula, isso é normal... Uma boa estratégia para não perder o foco é anotar num papel um pensamento e cuidar dele num momento oportuno. Ele tem que encarar o tempo da aula como uma oportunidade de estudar atentamente algum conteúdo, lembrar que é nesse momento que tem o suporte de um especialista no assunto (o professor!) para tirar suas dúvidas, aproveite-o ao máximo. 3. Participar é preciso Não pode ter medo de fazer com perguntas, dar opiniões e propor. Isso enriquece o aprendizado e amplia sua capacidade de refletir e formar suas próprias opiniões sobre determinado assunto. Ah e detalhe os professores gostam muito de alunos que participam e demonstram interesse, pois assim todos ganham. 4. Tirar dúvidas Não existe dúvida boba, e isso deve ficar claro para todos! Se seu filho for muito tímido provavelmente não conseguirá expressar as dúvidas em voz alta, na frente de toda a classe, peça,então, que tire-as com o professor ou com algum colega, em particular, antes ou depois da aula. Mas, lembre-se: a sua dúvida pode ser a mesma que a de muita gente. 5.Importante que faça todas as tarefas e atividades propostas Por mais maçante e difícil que um trabalho ou atividade possa parecer, elas contribuem para o seu aprendizado, quando estamos resolvendo uma questão, pesquisando ou escrevendo um texto estamos consolidando nosso conhecimento e tornando efetiva nossa aprendizagem, ou seja, só com exercícios e prática aprenderemos de verdade. Então borá se empenhar e realizar tudo que o professor propor! 6. Ajude-o a criar uma rotina de estudos É fundamental que o aluno se organize para ter uma rotina de estudos. Com metas que ele possa cumprir diariamente. Lembre-o sempre de não esperar para estudar em cima da hora. Todo mundo sabe que, no fim do bimestre, as provas, os trabalhos e os seminários se acumulam e a vida do estudante pode virar um caos se ele não se organizar previamente. Que tal fazê-lo se comprometer a estudar, isto é, tirar um tempinho todos os dias pra organizar seus materiais, ver os pontos nos quais tem dificuldade, adiantar algumas tarefas e revisar os conteúdos dados. Quando chegar o período das provas, ele ficará agradecido de ter feito isso. 7. Use a internet como ferramenta Sem dúvida alguma a internet, se bem utilizada, é uma ferramenta poderosa para auxiliar o aprendizado. Possui inúmeros recursos, como softwares, blogs, videoaulas e grupos de discussão dos mais variados assuntos, disponíveis gratuitamente. O que não pode acontecer é do estudante perder o foco e se distrair em redes sociais enquanto estuda, ele não pode cair nessa armadilha! E fundamental que consiga equilibrar seu tempo entre diversão ou algo que g era prazer imediato e a rotina de estudo que requer autocontrole para adiar o prazer. Atenção não é necessário abdicar dos momentos de distração diária na internet, mas que tal diminuir o tempo gasto nisso e usá-lo para ler um artigo interessante, que tenha a ver com o que com o que foi estudado em classe, por exemplo? Isso pode fazer toda a diferença na conquista de sua meta. 8. Tenha um hobby Equilíbrio é a palavra chave, por favor, também não deixe seu filo ficar o dia todo em cima dos livros. O ideal é mesclar atividades para aumentar a capacidade de aprendizagem. Se dedicar algumas horas do dia (apenas algumas horas) a fazer o que lhe dá prazer: seja um exercício, tocar um instrumento, jogar videogame, fazer artesanato ou ir ao cinema com os amigos, ajuda a relaxar e descansar a mente para aprender mais.Vocês irão perceber que com planejamento e um pouco de disciplina dá pra contrabalançar estudo e lazer e os resultados serão muito gratificantes. 9. Mantenha uma rotina saudável Nosso corpo é uma máquina incrível, mas que precisa estar bem cuidada para funcionar em seu pleno potencial. Para ter boa performance acadêmica e manter sempre o cérebro afiadíssimo e pronto pra absorver novas informações,o estudante deve fazer uma alimentação saudável, beber água, praticar atividade física de 2 a 3 vezes por semana e super importante, dormir, no mínimo, 8 horas por noite.Poucas horas de sono comprometem muito o aprendizado. 10. Possua metas concretas Ter objetivos claros e metas concretas ajudam muito o estudante a ter maior desempenho acadêmico. Por que quando mantemos o foco em algo que desejamos realizar ficamos otimista e mais focado na conquista desses objetivos. E, como consequência, nos tornamos mais empenhados para termos realizações. lembre-se que seu filho precisa de ajuda para se planejar e também para cumprir o combinado, supervisione, pergunte e se interesse por seus resultados. Valorize as pequenas atitudes até que uma a uma seja restaurada,Dessa forma além de uma relação saudável, vocês construirão um caminho para um bom comportamento acadêmico que certamente é determinante para o sucesso escolar. Tenho certeza que se você conseguir ajudar seu filho a clocar estas 10 atitudes em prática o resultado será transformador. Que tal começar determinando suas metas para o futuro, escrevê-las em um papel e deixá-las sempre à vista pode ser uma maneira de instigar você a se esforçar mais e conseguir seus objetivos. O que você achou desse artigo? Inscreva-se no blog e deixe seu comentário. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

É frequente ouvir os pais dizerem: “- Meu filho é muito inteligente, mas não está tendo bons resultados na escola, e eu não sei o que fazer...”. Ou : “- Ele não se esforça, precisa estudar mais, falo isso o tempo todo!" Ou ainda:" - Ele só tira notas boas, é excelente aluno, mas se não for bem em uma prova fica arrasado! Foi pensando nesses pais que escrevi este artigo. De um modo geral, as pessoas associam aprendizagem à cognição que é o processo de aquisição do conhecimento, melhor dizendo é a capacidade que o sujeito tem de processar a informação e transformá-la em conhecimento. Porém não são só as funções cognitivas que determinam o aprendizado bem como os resultados escolares, existem muitos fatores envolvidos neste processo... Independente da capacidade que cada um tem de aprender, para que o desempenho acadêmico seja satisfatório, é preciso que algumas condições sejam adotadas de modo a garantir o bom funcionamento da capacidade cognitiva e obter ter melhor desempenho escolar. Conheça agora os 5 fatores não cognitivos que estão diretamente ligados a performance acadêmica do estudante. Comportamento escolar-Diz respeito a não faltar às aulas, chegar no horário, organizar os materiais e levá-los para as aulas. Fazer as tarefas, participar da aula e estudar. Perseverança escolar- Ter determinação, afinco e para isso é preciso ter autodisciplina, autocontrole para adiar as recompensas: conseguir deixar pra depois algo que gosta ou dá prazer para estudar, priorizando as rotinas de estudo. Mentalidade escolar- É importante que o estudante se sinta realmente fazendo parte da comunidade escolar que está inserido. Ter consciência que suas habilidades e competências aumentam com seu esforço, acreditar que pode ter sucesso e que todo seu esforço terá valor. Estratégias de aprendizagem- Criar e possuir habilidade de estudo constante: planejar, avaliar, monitorar, motivar, pensar como se aprende e estabelecer metas. Habilidades sociais- Fortalecer as habilidades interpessoais. Ter assertividade, empatia, espírito cooperativo e autorresponsabilidade. Faça o teste com seu filho e avalie os resultados Peça para seu filho para pegar papel e caneta e dar uma nota de zero (menor empenho) a 10 (maior empenho) para cada um dos itens comentados acima. Solicite que ele seja verdadeiro com ele mesmo em suas avaliações e notas, só assim poderá ter clareza do que está fazendo certo e daquilo que precisa melhorar. Deixe bem claro que o objetivo aqui não é julgá-lo nem rotulá-lo. Você também poderá fazer a sua avaliação sobre ele, numa folha a parte. Faça um esforço para só se basear nos fatos e nunca em julgamento. Faça a comparação entre o seu teste e o teste do seu filho, provavelmente, irá haver maior rigor na sua avaliação, isso é normal porque segundo as atuais pesquisas na área das neurociências, o jovem ainda não tem o cérebro totalmente desenvolvido, o que implica em comportamentos específicos e algumas limitações, bem como sua capacidade de planejamento, de tomar decisões e se comprometerem com uma rotina. O bom disso, é que este momento é muito propicio para fazer intervenções, pois a aprendizagens efetivas e reabilitações terão um grande impacto, nesta fase onde o cérebro ainda é maleável. Um ponto bem positivo dos adolescentes é a capacidade que tem de se engajar naquilo que faz sentido, eles realmente se comprometem com aquilo que valorizam. Pronto? Pode somar e ver como você se encontra hoje diante destes fatores. E aí? Como ficaram os resultados? Lembre-se de que o objetivo desse teste é ajudá-los a ver com clareza cada um dos fatores, para juntos, encontrarem soluções práticas, tendo em vista, um planejamento equilibrado de ações. Seja paciente e beneficie-se deste momento para conversar a cerca de seus comportamentos, procure valorizar o que está bom e incentive-o a melhorar o que ainda não está adequado. Isso não significa de modo algum ser permissivo ou deixar de colocar limites quando necessário, mas tenha certeza que se as regras forem estabelecidas em comum acordo, as chances de serem cumpridas serão muito maiores do que se forem impostas. Ouça as dificuldades dele, mas chame-o para a autor responsabilidade, para isso perguntas como:Ouça as dificuldades dele, mas chame-o para a autorresponsabilidade, para isso perguntas como: O que você pode fazer para melhorar neste quesito? Quem pode te ajudar? Há algo que eu possa fazer para contribuir? Na verdade, esse resultado final do teste,não importa muito o que importa realmente é ter clareza de situação atual, perceber que um fator está diretamente ligado ao outro, e que é preciso dar o primeiro passo para melhorar aquilo que não está muito bom. Estabeleça metas concretas e determinação que o sucesso chega! O que você achou desse artigo? Inscreva-se no blog e deixe seu comentário. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

Como se não bastasse todas as mudanças físicas e emocionais, o adolescente ainda se encontra em um período de intensas pressões e desafios acadêmicos. Normalmente a pressão por sucesso na escola é grande, como se esse resultado fosse sinônimo de sucesso na vida... O jovem se sente cobrado e sente como se tudo isso tudo fosse definitivo. Tipo, é agora ou nunca! Tudo é vivido de forma muito intensa. Ele acredita que precisa mostrar resultados: uma dificuldade, notas baixas, recuperação ou reprovação podem tomar dimensões de fracasso o que é muito difícil de ser tolerado, e diante de um resultado ruim, se julga incapaz e pode acabar desistindo e assim realmente por tudo a perder... Às vezes, as pressões vêm do próprio adolescente, que se cobra muito, mas também dos pais, dos professores, dos colegas, da escola e de todos . O fato é que essas pressões acabam por prejudicar o rendimento escolar do aluno, pois contribuem por crenças negativas a cerca de si mesmo e daquilo que ele é capaz. Existem formas da família contribuir para diminuir estas pressões e ajudar este jovem a melhorar seu desempenho acadêmico. Como podemos ajudar: 1. Quando fazemos com que o adolescente perceba que os fracassos fazem parte do processo de aprendizagem e de crescimento e que são etapas para o sucesso. Que tal pedir para que reveja e perceba os fatos, comportamentos e ações que impediram que ele conquistasse o que queria. Pergunte: o que ele poderá fazer para ter um resultado melhor? 2. É muito importante que você não o julgue e procure apoiá-lo. Perceba e deixe que se expresse verbalmente quando se encontrar numa situação que ultrapassa seus próprios limites. Dialogue, assim será possível encontrarem juntos, o meio termo, e um caminho para melhores resultados. Procure enxergar seus acertos, valorizá-los mesmo que forem pequenos, e fazê-lo entender que seus erros podem ser corrigidos, dando lugar a novas atitudes. 3. Ajude-o a assumir responsabilidade sobre o que ele deseja e partir para as ações que o levem para isso. Um adolescente responsável cumpre com seu dever e respeita os direitos dos outros. 4. Avalie com ele se há necessidade de algum profissional para que seu desempenho fique melhor. 5- Confie no seu filho, ofereça ajuda verdadeira. O equilíbrio entre lazer, horas de sono e descanso e estudos, é fundamental para o bom rendimento. Adolescentes ainda tem muita dificuldade em fazer planejamento. Você pode ajudá-lo muito a ver com clareza seu comportamento e juntos construírem um plano de ação para que tudo fique na medida certa. Com certeza, mais com mais orientação, o desempenho do seu filho ficará muito melhor e a pressão não irá mais ser tão forte. O que você achou do texto? Se inscreve no blog e deixe seu comentário.

Quando pensamos em autoestima relacionamos logo ao quanto estamos satisfeitas com a nossa aparência física. Feliz da mulher grávida e no pós parto que gosta de como se vê no espelho. Nossa autoimagem fica mesmo prejudicada com tantas mudanças por dentro e por fora do corpo, com tanta influencia dos hormônios agindo e provocando variadas sensações, contudo é até possível se achar uma gravidinha simpática, mas essa imagem está muito longe de ser a de uma mulher atraente. Não é mesmo? Não há nada de errado nisso, você está GRÁVIDA! Porém, o difícil é aceitar que seu bebê nascerá e seu corpo e sua vida não voltarão nunca mais, a ser como antes... A maioria das mulheres pensam que agora são MÃES e por este motivo possuem uma causa muito nobre e maior que sua própria existência. Muito louvável este instinto e as maravilhas da maternidade, entretanto é aí que mora o perigo: cuidado para não se perder de você mesma. Diante desse contexto, vale lembrar que a autoestima vai muito além de se gostar fisicamente, se achar bonita ou feia. Esta expressão tem a ver com como nos percebermos em vários aspectos e de como usamos nossas forças para nos relacionarmos com o mundo, para produzirmos, realizarmos, evoluirmos e brilharmos. Ela é o ingrediente indispensável para uma existência plena, pois nenhum julgamento é tão importante quanto o que fazemos de nós mesmos, assim sendo, desenvolver um bom conceito a cerca de nós mesmos é estabelecer a convicção de que somos merecedores de felicidade. Faça uma autoavaliação e perceba como anda a opinião que você tem de você mesma. Isso vai requerer uma boa dose de autoconhecimento. Quais são seus pontos fortes? O que você precisa melhorar? Qual é o nível do seu desejo de melhorar? Tem alguém que pode te ajudar? Deste modo, quanto mais elevada for a sua autoestima, mais preparada você estará para lidar com as adversidades, para ter êxito em suas empreitadas e também serão muito maiores as possibilidades de fazer e manter relações duradouras e saudáveis. Conheço mulheres que pensam que assumir a maternidade significa abrir mão de si para servir plenamente a esta condição. Selecionei dez frases que ouço com frequência de mulheres mães e quero que você responda com quantas destas frases você se identifica. Desde que me tornei mãe: não tenho mais tempo pra nada; nunca mais sai a dois; não consigo conversar com uma amiga; não compro mais nada pra mim; não me cuido; me arrumo pouco; não vou ao cinema; não leio mais; não trabalho mais; não estudo mais... O resultado é certeiro, se você se identificou em mais de quatro afirmativas, sua auto estima pode estar bem comprometida. Ligue o sinal de alerta e parta para a ação, já! É um grande erro, se abandonar, você precisa de saúde física e mental sem isso, não terá disposição nem para ser boa mãe. Já parou pra pensar nisso? O equilíbrio é sempre a palavra chave, e posso garantir que é possível alcançá-lo. O primeiro passo é pensar sobre si mesmo, identificar seus anseios, reconhecer como seus sentimentos e emoções estão agindo sobre você e por fim, utilizar toda sua inclinação de se aceitar ou mesmo de se perdoar, para resgatar sua autoestima. Seja boa pra você, abandone os sentimentos de culpa, medo, cobrança, vitimização e tudo que for destrutivo. Procure sempre cultivar e nutrir pensamentos construtivos e saudáveis eles têm impacto direto em nossa vida, invista em bons hábitos para colocá-los em prática, logo você poderá desfrutar dos resultados. Sinta-se segura, ganhe autoconfiança, experimente, não tenha medo de errar, você sempre terá ânimo para recomeçar. Seja grata pelo que você tem, o que conquistou e o que ainda pode conquistar. Arrume tempo pra você, se cuide se goste e se curta. Descubra suas forças e empodere-se delas para assumir o papel que você deseja. Saia já da zona de conforto, invista em você e em tudo que possa elevar sua autoestima a cada dia, acredite em você e na sua potencialidade infinita de promover realizações bem sucedidas e de ser muito mais feliz. Gostou do conteúdo? Deixe aqui seus comentários, eles são muito valiosos para contribuir para a complexidade deste tema. Sou Ester Chapiro- Psicopedagoga e Gestora de Desenvolvimento Humano contato@centraldeprofessores.com.br

Os estudantes que acabam de concluir o ensino médio têm muitas duvidas na escolha do curso superior. A grande pressão da sociedade, somada a pouca idade e imaturidade dos estudantes que concluem o ensino médio ajudam a piorar o conflito destes jovens. São várias opções de carreira e de cursos... E chegou a hora de responder a velha pergunta: “O que você vai ser quando crescer?” Será que já estão prontos para fazer esta escolha? O que percebo é que alguns alunos possuem interesse e aptidão por determinada profissão, entretanto a maioria não faz nenhuma ideia da carreira profissional que deseja exercer. Para minimizar a ansiedade e futuras frustrações o aluno precisará levar em conta primeiramente o autoconhecimento, é necessário e conhecer e analisar suas habilidades, gostos e personalidade. Uma boa dica é começar descartando o que ele não gosta e não quer fazer de jeito nenhum. Nessa fase, são muito comuns às dúvidas a respeito dos seus sonhos e anseios sobre o curso, instituição de ensino e a profissionalização. São várias as questões que o jovem deve considerar para uma escolha profissional bem sucedida: Será que a profissão escolhida é realmente a mais indicada para o meu perfil? A profissão que escolhi dará o retorno financeiro esperado? Trará satisfação e realização profissional? Quanto maior clareza nestas respostas maiores são as chances de sucesso da escolha profissional. Depois é fundamental informar-se sobre a proposta dos cursos, grade curricular, se a instituições escolhida é reconhecidas pelo MEC e carreira que pretende seguir. Fazer uma análise do mercado de trabalho, inclusive visitar e conhecer todas as possibilidades de como é praticada a profissão escolhida. Por fim, fazer um levantamento do que deseja para o futuro. Ter em mente que a construção de uma carreira é para a vida toda, e que deverá exercê-la com dignidade e orgulho para garantir sua realização pessoal. Penso que só os testes isoladamente não dizem muito, porém se forem associados a um processo de Orientação Vocacional, com uma abordagem que permita ao estudante, obter informações sobre o mundo do trabalho, confrontar-se com suas questões, interesses e possibilidades para poderem chegar a escolhas profissionais mais satisfatórias e comprometidas, aí sim são muito valiosos. A família pode ajudar na busca de referências e informações sobre profissões e mercado de trabalho, também pode investir num bom serviço de orientação vocacional. O que não pode acontecer é haver imposições de carreiras mesmo que de forma sutil, querer, por exemplo, que o filho siga a profissão do pai, está escolha deve ser pessoal e intransferível. Os estágios são maravilhosos, se o estudante tiver oportunidade de vivenciar o dia a dia de um profissional dentro de uma organização, será muito interessante para perceber se irá gostar de fazer este trabalho todo dia. Conversar com profissionais também é muito bom, é importante perguntar sobre quais funções exercem, como o mercado remunera, jornada de trabalho, cursos de especialização, pontos positivos e negativos da profissão, etc. Gostou do conteúdo? Deixe aqui seus comentários, eles são muito valiosos para contribuir para a complexidade deste tema. Sou Ester Chapiro- Psicopedagoga e Gestora de Desenvolvimento Humano contato@centraldeprofessores.com.br

É um método de coach desenvolvido especialmente para adolescentes que querem superar desafios e conquistar os seus próprios objetivos. Possui uma abordagem específica, com técnicas e ferramentas próprias para impulsionar o adolescente à mudanças efetivas. Tem como base a psicologia e a neurociência e é comprovado e validade. Quer saber mais? Mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

A brinquedoteca funciona como um espaço organizado para entreter e ao mesmo tempo oferecer experiências educativas ao público infantojuvenil. Possui uma grande diversidade de brinquedos educativos, para ajudar a desenvolver noções básicas de aprendizagem, tais como: habilidades sensoriais, motoras e sociais. Desde os primeiros meses de vida a criança já pode brincar e participar de lugares que tenham finalidade lúdica, o importante é que este seja próprio para cada faixa etária O bebê, por exemplo, precisa explorar o ambiente e objetos que instiguem seus sentidos e contribuam para seu desenvolvimento motor. Nesta fase são estimulados pelos sons, cores e texturas. O uso dos tapetes é ótima opção para aqueles que ainda não sentam, mas manipulam e exploram os diversos tipos de acessórios e brinquedos que deverão estar ao seu redor. Quando conseguem ficar sentados já examina melhor os artefatos com as mãos e pode perceber suas diferentes formas, lados, cores, sons e utilidades. Aos poucos vai ampliando suas descobertas. Começa a apertar os botões, bater, sacudir para provocar barulhos, encaixar, desencaixar, empilhar peças e por aí vai, se divertindo e sempre aprendendo algo novo. Várias atividades podem ser realizadas neste local onde a criança pode brincar livremente ou em atividades dirigidas por um profissional bem criativo, capaz de seduzir, inspirar e educar. Vale ouvir histórias, imitar, dramatizar, dançar, cantar, jogar, bagunçar e arrumar, e até relaxar. O ambiente deve ter mobiliário próprio, fantasias, tapetes, jogos, livros, sons, brinquedos bem coloridos e outros materiais lúdicos para ajudar no desenvolvimento infantil. Serão os profissionais capacitados que irão transformar e aprimorar a brinquedoteca para que ela não se torne apenas um depósito e para tanto os brinquedos devem ser mantidos limpos, organizados e sempre renovados. É muito frustrante para a garotada pegar um brinquedo quebrado ou que não funcione como esperado, é importante também observar a indicação dos brinquedos para cada idade, bem como separar pequenas peças e itens pontiagudos que possam apresentar algum risco durante a brincadeira. Ter uma brinquedoteca na escola é fundamental para garantir que a criança brinque durante este ato a criança se define como sujeito e cria seus próprios projetos, aprende a experimentar, se comunicar, inventar e compartilhar. O valor do "brincar" no desenvolvimento infantil é imensurável, de forma divertida a meninada é exposta às experiências que enriquecem o conhecimento, ampliam as habilidades, desenvolve a autoestima, segurança, comunicação e ainda permitem a elas estimular seu raciocínio lógico, despertar para novos interesses e a fomentar expressões pessoais e interações sociais. Ester Chapiro- psicopedagoga da Central de Professores- Soluções Pedagógicas O que você achou desse artigo? Inscreva-se no blog e deixe seu comentário. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

Brincar é uma das atividades mais importantes da infância, pois é através deste ato que a criança pode satisfaz seus desejos. Durante as brincadeiras a criança exercita suas capacidades de imaginação, coordenação motora, seus sentidos, instintos e a habilidade de se relacionar: aprende a ganhar, a perder, opor-se, expressar suas vontades e anseio, negociar, pedir, recusar, compreender que não é um ser único e que precisa viver em grupo respeitando regras e opiniões contrárias a sua. Para fortalecer as relações sociais nada melhor que brincar com amiguinhos na escola ou na pracinha, quando pais e educadores participam das brincadeiras, junto com as crianças, reforça os vínculos afetivos e podem, com isso entrar no mundo delas, fazendo com que aprendam algo novo com muita facilidade. O processo de criação de brincadeiras é normalmente muito positivo para o desenvolvimento infantil, assim a criança se expressa e vivencia suas emoções, porém como as crianças são muito inventivas e ainda não possuem algumas noções básicas é fundamental ter sempre a supervisão de um adulto que garanta sua integridade física e moral. Os brinquedos por si só não tem a capacidade de delimitar o pensamento infantil, contudo é bom que a criança possa fazer escolhas de acordo com seus interesses. Apresentar as diferenças entre as pessoas para as crianças é muito importante e deve ser bem trabalhada pela família e pela escola para garantir uma boa adaptação social. Os brinquedos educativos podem aguçar a percepção visual, auditiva e o tato, ainda desenvolve habilidades de coordenação motora, memória, raciocínio lógico, matemático e linguístico. Dentro da escola a psicopedagogia deve contribuir para os processos de aprendizagem e suas dificuldades junto à instituição e aos alunos, sejam estes, crianças, adolescentes ou adultos, como também apto para assessorar professores e pais de alunos. Busca ainda, compreender a identidade da instituição; os processos do autoaprendizagem na medida em que este influencia o desempenho escolar do aluno; as dificuldades de aprendizagem e suas interações nas práticas pedagógicas e no rendimento escolar. Os pais devem ficar atentos ao desenvolvimento de seus filhos em cada fase de sua vida, hoje há muita informação na internet sobre o desenvolvimento infantil, mas fica fácil observar se há algum déficit na comparação com outras crianças com a mesma faixa etária. Normalmente a escola sinaliza para os pais sobre o mau comportamento ou o mau desempenho escolar e sugere que os pais procurem um profissional para uma avaliação. É muito comum os problemas surgirem na fase de alfabetização período de grande ansiedade para a família e para a criança. O quanto antes a avaliação for feita mais rapidamente o problema será solucionado. Toda criança gosta e não pode ficar sem de brincar. Existem brincadeiras adequadas para cada faixa etária da pessoa. ·Os brinquedos até os 6 meses de idade se resumem no tato, no contato, no sentir da coisa. Contato físico com as mãos, contato visual, contato paladar, contato auditivo. ·Depois, as cores adquirem importância maior. Damos preferência a objetos de cores vivas. De sons refinados. De formas interessantes. ·Depois de 1 ano de idade, ganha importância os movimentos, carrinhos, bonecas que mexem, sequencia de sons (música). ·Depois, aqueles que exercitam a imaginação, a criatividade, a inventividade. Em cada faixa etária, a criança irá se interessar por determinados tipos de brincados. Depois de superada uma fase, aquele brinquedo que tanto a motivou deixa de ter graça. Os brinquedos e as brincadeiras se revestem de certas características de tal forma que através dele a criança pode aprender praticar e aperfeiçoar determinados aspectos de sua personalidade. Brincar é uma mais que uma lição, é um conjunto de experiências de vida, muito rica, muito proveitosa e muito necessária para o desenvolvimento infantil. O papel da escola na relação das crianças com as brincadeiras é assegurar um ambiente seguro, amistoso, agradável e motivador, com profissionais qualificados para fazer a mediação entre uma criança com as outras crianças e a criança com os brinquedos. Sim, é muito importante associar brincadeiras ou brinquedos na fase da educação tradicional, por meio delas o aprendizado será prazeroso e eficaz. Brincando a criança educa sua sensibilidade para contemplar seus empenho e tentativas, o prazer que atinge quando consegue finalizar uma tarefa (montar um quebra-cabeça ou pegar o colega) faz com que se sinta realizada por atingir uma meta, levando-a a autoestima. A brincadeira desafia a criança e a leva alcançar níveis de realização acima daquilo que ela pode conseguir normalmente. Em tempos de crianças cada vez mais voltadas a tecnologia, a importância dos pais mostrarem brincadeiras de sua infância para os filhos vai além de favorecer os laços afetivos, as brincadeiras do passado são muito ricas e divertidas, darão oportunidade de boas experiências às crianças. Toda criança precisa brincar para crescer feliz e saudável. As faixas indicativas para brinquedos não limitam as brincadeiras das crianças. Em nosso país este critério é feito através de um processo de certificação, para garantir a segurança da criança, porém mesmo que o produto tenha sido avaliado e certificado, não exime o fabricante da responsabilidade pela sua qualidade e também os pais pelo seu uso adequado. Alguns cuidados sugeridos pelo órgão certificador – Inmetro: a) No ato da compra, exigir o selo de identificação da conformidade ou selo de certificação. Ele demonstra que o produto atente a requisitos mínimos de segurança estabelecidos em normas e regulamentos. b) Não comprar produtos no comércio informal, mas sim no comércio legalmente estabelecido. Os produtos comprados no comércio informal, geralmente mais baratos, na quase totalidade dos casos são produtos irregulares, falsificados e, apenas como exemplo, podem conter substâncias tóxicas na sua composição. Exija sempre a nota fiscal do estabelecimento onde comprou para que haja responsabilidade social em caso de acidente ou defeito no produto. c) Antes de entregá-los às crianças, leia atentamente as instruções de uso, que orientam quanto ao uso seguro do produto. Cuidados especiais devem ser observados na retirada das embalagens, que podem ter grampos metálicos, papéis com tintas inadequadas, etc. d) Particularmente para brinquedos, deve ser dada atenção à faixa etária recomendada para o produto. Peças pequenas, em especial, são muito perigosas se usadas por crianças com idades inadequadas. Cabe total atenção nos lares onde existam crianças com diferentes faixas etárias. Ester Chapiro, Psicopedagoga da Central de Professores O que você achou desse artigo? Inscreva-se no blog e deixe seu comentário. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

Se você tivesse que dar uma nota de 0 a 10 para você, que nota se daria? Aí você começa a pensar... Na sua aparência física, nos seus relacionamentos, na sua capacidade de se comunicar e de se expressar, nos seus sentimentos e posicionamentos, no seu desempenho escolar e, principalmente, como os outros te veem. Epa! A nota é de você para você mesmo, que conceito você tem de si próprio? É claro que o que os outros pensam sobre nós é importante, mas o que vale mesmo é o que você pensa sobre você e o quanto você se gosta. Difícil? Sim, já deu pra notar que não é fácil, pois pra falar de autoestima é preciso nos conhecer muito bem, e sempre estamos nos descobrindo como sujeitos participativos no mundo, com nossos próprios posicionamentos. A boa notícia é que, sabermos aquilo que não queremos e o que não concordamos, já é meio caminho andado para o autoconhecimento. Outra questão que gostaria que você prestasse atenção é nos seus pontos fortes, naquilo que você sabe fazer bem. Pense um pouco, perceba suas qualidades, sua bagagem de vida, seus objetivos pessoais, os caminhos que precisa percorrer e quem pode te ajudar. Lembre-se que as escolhas são suas e é você que enfrentará os desafios do mundo. Está pronto? Você acredita na sua capacidade de empreender o quer for necessário? Está preparado para tentar, experimentar, cair e encontrar energia pra levantar e recomeçar? Pensando nisso tudo, dá pra ter mais clareza sobre sua nota? Dá pra sentir por quantas anda sua autoestima? Se você é daqueles que desiste antes mesmo de começar, precisa resgatar sua autoestima para conseguir o que deseja, e talvez uma ajudinha profissional possa te auxiliar bastante. Resgatar a autoestima é fazer com que você acredite na sua capacidade. Pessoas com autoestima elevada acreditam nas suas potencialidades e sabem como vencer obstáculos, embora percebam as dificuldades que poderão enfrentar, seguem em frente. Elas tentam, experimentam e podem até esmorecer. O importante é que encontram forças para se reerguer e nunca desistem de seus objetivos. Promova cada vez mais seu auto conhecimento, use tudo que você tem a seu favor, acredite em você, nas suas forças, nas suas infinitas possibilidades de realização e seja muito feliz com suas escolhas! Ester Chapiro-TeeCoach O que você achou desse artigo? Inscreva-se no blog e deixe seu comentário. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

No Brasil, a maioria dos cursos de nível superior exige que o aluno, entregue ao final uma Monografia ou Tcc (trabalho de conclusão de curso). Para que o aluno seja aprovado ele deve entregar e apresentar o trabalho dentro dos padrões exigidos pela sua instituição.​ É muito comum que o aluno se sinta perdido para escolher e e delimitar o seu tema, bem como na realização de todo seu trabalho. A angústia de não saber como fazer monografia assombra muitos estudantes, por este motivo oferecemos o serviço de Orientação à Monografia e TCC com profissionais qualificados e experientes que através de aulas poderão ajudar na definição de algumas características particulares das monografias.​ Este é um trabalho que será realizado de forma individualizada, com a orientação de um professor, partindo da escolha de um único tema para ser abordado na pesquisa até a conclusão e metodologia para a apresentação se for Nossa proposta é auxiliar o aluno a conquistar seu diploma, desenvolvendo sua própria capacidade de realização. Dicas para fazer uma excelente TCC A chave para o sucesso de seu trabalho é PLANEJAR e Estruturar bem seu trabalho. 1- A primeira coisa a se pensar é na estrutura básica de um TCC: Pré Textuais Capa Folha de rosto Folha de aprovação Dedicatória Agradecimentos Epígrafe Resumo Sumário Lista de ilustrações Listas de abreviaturas e siglas Listas de notações Textuais Introdução Desenvolvimento Estudo de Caso Conclusão ou Considerações finais Pós Textuais Bibliografias (referências) – Muito importante Depois é a escolha do tema , que é uma etapa fundamental para que você saiba exatamente o que pesquisar. É importante também escolher um assunto que seja interessante pra você, até porque esse trabalho pode te ajudar na hora de encontrar emprego na sua área.Tente especificar e delimitar bem o tema para que possa falar mais afundo sobre o assunto, um erro muito cometido é não ser específico na escolha do tema. Não tente falar sobre todos os assuntos escolha um e fale tudo sobre ele, certo!Caso ainda tenha ficado algumas dúvida irei deixar um vídeo logo abaixo para te ajudar ainda mais com a escolha do assunto do seu TCC. O que você achou desse artigo? Inscreva-se no blog e deixe seu comentário. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.

A Psicopedagogia é uma ciência que atua no campo do saber e está ligada à área de Pedagogia e Psicologia. O campo dessa mediação recebe também influências da psicanálise, da linguística, da semiótica, da neuropsicologia, da psicofisiologia, da filosofia humanista-existencial e da medicina. O Psicopedagogo é responsável por investigar e compreender os variados problemas com inseridos no ambiente escolar. É o profissional indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito de diversos aspectos do processo de ensino-aprendizagem. Pode atuar com aluno individualizados e em consultoria escolares. O atendimento clínico que oferecemos visa ajudar a criança ou adolescente no seu autoconhecimento e no despertar de potencialidades para encontrar a melhor forma de aprender. O atendimento é individualizado e composto de duas etapas: avaliação e intervenção. Através da avaliação serão identificadas as causas dos problemas de aprendizagem. A intervenção ou tratamento tem como objetivo identificar a melhor forma de aprendizagem bem como descobrir e suprir o que poderá estar impedindo o aluno de progredir. Objetiva garantir não só os processos de aprendizagem como também a capacidade do aprendiz. Se quiser saber mais, mande seu comentário, que responderei com prazer, ou entre em contato conosco para encontrar soluções alinhadas as suas necessidades. Abraços, Ester Chapiro Consultas online, Consultório Tijuca e Botafogo 21988387524.